七步走 让领导者成为教导者

哈佛商学院的学者们研究了众多企业用“LeadersasTeachers”的方法培养领导者的实践之后，在《哈佛管理导师》系列课程中，就如何将领导者培养为教导者给出了如下建议：

    1.董事长，CEO和高管团队一定要身体力行，不仅是支持，而是亲自当讲师、培训师；

    2.强调教学相长是领导力培养的重要部分，也是选拔领导者的重要标准；

    3.用约翰。科特的“变革八步法”流程保证长期的可持续性；

    4.与战略和业务目标保持一致，所有的培养项目共同的目标就是业务增长与人员培养；

    5.要让教学过程有价值、有吸引力、有回报、有乐趣、不受干扰；

    6.保证实际工作与课程的高度关联，教学活动以行动学习为主，同时要与参与者的实际工作密切相关；

    7.要控制Leadersas Teachers项目的成本，使之具有高性价比，通常作为讲师的领导者比学员的收获更大。

    虽然，受限于中国的教育体系，我们绝大多数领导只会讲话，而不会讲课，但这不是最大挑战，因为讲课是可以被培训的。最大的挑战还在于领导者的意愿，在于他们是否愿意分享，愿意帮助后来者；是否愿意成为一名师者，燃烧自己，照亮他人。